Zážitek, vzdělávání, možnost být s druhými a udržitelně pečovat o kulturní dědictví představují hlavní smysl a cíl prohlídek, uvedl Petr Hudec z Národního památkového ústavu, který se přes deset let věnuje interpretaci kulturního dědictví pro děti především formou lektorovaných edukačních programů a podílel se na mezinárodně oceněném projektu „Památky nás baví“. 

Odbornou část doplnila Kamila Trnečková, edukátorka v kultuře, koordinační, projektová a programová pracovnice z Národního zemědělského muzea, pobočky zámek Kačina, který nabízí široký výběr programů pro děti odehrávajících se nejen v interiérech zámku, ale i v zámeckém parku nebo bylinkové zahrádce. Ve svém příspěvku se s účastníky podělila o inspiraci, jak koncipovat edukační programy v muzeu. Potvrzují, že mnohdy ty nejlepší nápady nejsou o velkých finančních rozpočtech.

O tom, jak se vášeň pro sběratelství proměnila v unikátní sbírku dnes už více než 11 tisíc autíček, se mohli účastníci přesvědčit v rámci speciální prohlídky Muzea autíček přímo s majitelem. Poděkování patří nejen panu Bukovskému, ale i celému týmu muzea za pozvání a organizaci celého setkání.